Et voilà, je me lance dans les nouveaux termes de ces programmes 2016 ! Il le faut bien ! J'ai donc réalisé une affiche, une leçon et une fiche d'exercices sur le prédicat pour mes CM1; je les partage. On trouve encore peu de ressources dans le domaine...
Voici le support que j'utilise pour le rituel du mot du je change chaque année car, gardant mes loulous souvent au moins deux ans de suite, il faut se renouveler !
Un article paru en Octobre 2014 dans le Parisien où j'explique brièvement ma conception de l'écriture. Un bon souvenir de mon projet Moyen-Age et en plus, ma fille est en photo.
Petit support tout simple pour une activité de tri dans l'ordre croissant pour mes CM : les plus grandes capitales européennes et leur population. Télécharger « population capitales européenne.docx » J'ajouterai plusieurs séries pour travailler cela tout...
Gaëllle use de sa bienveillance, de sa créativité, de ses connaissances pédagogiques pour offrir aux enfants un accueil parfaitement adapté à leurs besoins éducatifs. L'enfant n'est pas seulement un être apprenant, mais il est accompagné dans toute son...
Voici le lien vers une interview réalisée par Jean-Marc Louis, pour la radio RCF Moselle. https://www.enfantsprecoces.info/la-scolarisation-des-enfants-a-haut-potentiel-en-pratique/
Voici le lien vers la conférence interactive de Marie-Pierre Bidal, psychologue, qui donne des pistes efficaces pour la gestion de la colère avec l'histoire de Barnabé et de sa tente à colère. Une méthode que je vais enfin pouvoir appliquer en classe...
Encore des temps d'échanges très riches aujourd'hui pour la nouvelle conférence Potentialdys. Pour voir le replay : https://www.youtube.com/watch?v=Kx7c0EKcqkw J'interviens après le professeur Habib, vers la 40èm minute.
Comme pour le fichier CE1, je complète par les dictées 19 à 23. Télécharger « dictée 19 ce2.pdf » Télécharger « dictée 20 ce2.pdf » Télécharger « dictée 21 ce2.pdf » Télécharger « dictée 22 ce2.pdf » Télécharger « dictée 23 ce2.pdf »
Petite fiche sur la création d'internet avant de manipuler un navigateur et de se lancer dans des recherches. J'aime donner du sens en faisant toujours un point histoire et invention !
En téléchargement gratuit sur le site Déclic et des trucs, un cahier d'activités très bien fait pour occuper les vacances : https://www.declicetdestrucs.fr/cahier-vacances-noel/
Et voilà la suite :
Je range mes séquences de décembre et j'en profite pour partager.... La leçon sur la nature et la fonction des mots pour les CM2 de ma collègue et quelques fiches d'exercices pour appliquer la notion :
Une leçon sur les homophones ou/où. J'insiste sur le lien avec la nature du mot, cela leur permet aussi de comprendre la construction de la phrase.
Un atelier de production d'écrits pour mes élèves rapides. Suite à ma séquence de vocabulaire sur les caractéristiques d'un article de dictionnaire, l'objectif sera d'en créer un, en imaginant la signification d'un mot donné. Un travail d'imagination...
Petit concours pour trouver les mots le plus rapidement possible dans le dictionnaire. Je leur demande de préciser le numéro de page et la nature su mot. En chronométrant bien sûr, cela fait beaucoup plus challenge et mobilise l'attention.
Une leçon qui reprend les éléments nécessaires à la compréhension d'une carte ou un plan. C'est aussi l'entrée dans le calcul d'échelles.
A partir du manuel Maths explicites Hachette, une leçon récapitulative sur la méthode pour lire les grands nombres :
Voici les évaluations sur les notions de phrase, ligne, paragraphe et signes de ponctuation, avec le repérage phrase verbale/nominale pour les CM1.
Voici un exemple des petites évaluations que je donne régulièrement à mes élèves pour vérifier s'ils ont mémorisé le vocabulaire appris. Un niveau de difficulté différent pour chaque niveau de classe.
Un petit coloriage magique sur le son [o] que je complète de liste de mots correspondant. Mes loustics ne sont pas encore autonomes dans l'utilisation du dictionnaire et c'est donc une première approche.
Séquence de grammaire sur la phrase. J'insiste sur la différence entre phrase et ligne puis sur le repérage des paragraphes, afin de donner le vocabulaire juste. Voici une petite leçon que j'ai faite :
Comme l'article devient plus lourd et a donc des difficultés à se charger, je le fractionne désormais par niveau et période. A partir de la dictée 5 CE2, j'ai ajouté une version dictée à trous pour mes élèves dysorthographiques et dyspraxiques.
Une leçon récapitulative sur les diverses façons de calculer une addition :
