Nombre du jour CM1

Par zebrailes

Un de nos rituels du matin est le nombre du jour. Pour les plus jeunes (GS, CP et CE1), il s'agit du "chaque jour compte". Pour les CE2, CM1 et CM2, chacun a une fiche de numération/calcul à compléter avec un nombre donné à partir de la date. Je fais...

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Ordre croissant et décroissant en lien avec le tour du monde

Par zebrailes

Petit support tout simple pour une activité de tri dans l'ordre croissant pour mes CM : les plus grandes capitales européennes et leur population. Télécharger « population capitales européenne.docx » J'ajouterai plusieurs séries pour travailler cela tout...

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Les valeurs de position des chiffres

Par zebrailes

Cet été, nous avons peint les dalles du jardin avec des lettres d'un côté et des chiffres de l'autre. Aujourd'hui, nous avons utilisé les chiffres pour mieux comprendre la valeur d'un chiffre, tout comme dans le tableau de numération que nous avions observé...

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Ordre croissant et décroissant

Par zebrailes

Quelques idées pour manipuler et comprendre les notions d'ordre croissant et décroissant. Je commence par faire mimer la croissance d'un bébé jusqu'à l'âge adulte. Les enfants se mettent souvent à genoux ou quatre pattes pour ensuite se relever doucement....

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Le jeu du bonhomme (GS/CP/CE1)

Par zebrailes

Pour se familiariser avec les termes d'unités, dizaines, centaines, milliers, voici le jeu du bonhomme. Je passe une commande à chaque enfant (par exemple: deux centaines, huit dizaines et six unités), il doit se servir le matériel nécessaire et avec...

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Boite de fuseaux

Par zebrailes

Comment fabriquer une boite de fuseaux à moindre coût pour mes maternelles ? Une boite chez action (0,50euros), des séparations en carton et des abaisse-langues et le tour est joué !

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Affiche ordre croissant et décroissant

Par zebrailes

Une affiche de rappel sur l'ordre croissant et décroissant en lien avec le projet espace. Je l'ai imprimé en A3. Télécharger « affiche ordre croissant de lune.pdf »

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Les cerfs-volants de fraction (CM1)

Par zebrailes

A la suite d'une idée vue sur Pinterest, j'ai créé les supports pour un abord des fractions en fabriquant des cerfs-volants. Mes élèves avaient pour objectif de colorier les cases du quadrillage de 5 couleurs différentes, d'un nombre différent pour chaque....

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Les grands nombres et l'union européenne CM1

Par zebrailes

Un problème transversal pour réviser les grands nombres avec mes CM1, des EIP qui seront intéressés par le côté culturel du problème.

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leçon "lire les grands nombres" CM1

Par zebrailes

A partir du manuel Maths explicites Hachette, une leçon récapitulative sur la méthode pour lire les grands nombres :

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