J'ai testé aujourd'hui la peinture gonflante pour ma séquence avec les CP/CE1 demain. Eux aussi pourront faire le soleil en relief, mais beaucoup plus simplement. La recette trouvée sur le net: 3 cuillères à soupe de farine, 3 cuillères à soupe de sel,...
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Je trouvais cette notion peu attrayante, jusqu'à ce que je découvre les cartes de loustics. Ces images donnent du sens et offrent un bon moyen mnémotechnique. J'ai donc décidé de m'en servir pour ma leçon. Voici le lien: http://www.loustics.eu/les-complements-a-10-a57353321...
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Un outil parfait pour travailler la cohésion de groupe: le magnifique livre de Claude Steiner "le conte chaud et doux des chaudoudoux". Je l'avais déjà utilisé il y a deux ans et je l'ai repris en débat philosophique cette semaine. Les enfants se sont...
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Ma prochaine conférence aura lieu à Albi le samedi 2 décembre, lors d'une action organisée par l'aep81. Fabienne Baron, graphothérapeute, interviendra avec moi sur le thème :mieux adapter l'enseignement à nos EIP" Si vous êtes dans cette région, inscrivez...
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En lien avec le projet espace, je travaille le thème du soleil dans l'art. Cette semaine, les enfants ont fait un tableau en relief. Je leur ai tout d'abord donné à chacun une ficelle (environ un mètre) et je leur ai demandé de faire la forme d'un soleil...
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Une idée de réalisation pour travailler le tracé des droites parallèles et perpendiculaires: créer un labyrinthe de billes. J'ai récupéré les couvercles en carton des boites de ramettes. Puis mes loulous ont eu pour consigne de tracer avec précision des...
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En lien avec Hamish, nous découvrirons la semaine prochaine le vocabulaire des pièces de la maison. En complément de la méthode, je donne des petites fiches d'exercices. En voici une pour mes cm1 qui leur permettra d'apprendre à répondre à des questions....
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Après une première période qui m'a permis de poser quelques bases de vocabulaire, je me lance dans la méthode Hamish. Une méthode clef en main, avec des supports vidéos et audios. Toutefois, je regrette l'absence de traces écrites, c'est pourquoi j'ai...
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Avec mes élèves de CE et CM, nous avons travaillé sur le Doodle art. Tous ont fait une première réalisation pour travailler sur la notion de remplissage de la feuille par de nombreux éléments et la mise en avant d'un mot clé. Puis je leur ai montré une...
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