Je me lance au retour de vacances dans la géographie. Pour une première séquence, je souhaitais aborder le travail du géographe (plus parlant et attractif que la définition de la géographie). Ne trouvant pas mon bonheur dans les documents existants, j'ai...
Demain est un grand jour pour mes loulous: nous démarrons le rallye copie ! Pendant 3 semaines, à raison d'environ 30 minutes par jour, chacun va emprunter une fiche pour la recopier en respectant les objectifs suivants: - respecter les majuscules et...
Une nouvelle séquence pour la classe de CM1/CM2: la découverte des notions de modes, temps et personnes de conjugaison pour poser le cadre conceptuel et acquérir le vocabulaire adéquat. J'aime bien représenter ce genre de notion par une carte mentale...
Cela fait quelques années que j'utilise les cartes mentales en classe et que j'apprends à mes élèves comment les faire eux-mêmes. Alors quand j'ai découvert l'édition des coffrets cartes mentales, j'ai tout de suite fait l'achat ! Mes élèves de CM1 ont...
Je vous présente un concept de découverte du sens de la multiplication, que j'ai créé en adaptant une idée de déclic et des trucs. Je la pratique depuis deux ans avec mes CE1 et mes CE2 en difficulté avec le calcul et c'est super efficace ! J'explique...
Dans les contes de grammaire, j'ai découvert le jeu de mot mode (défilé) et modes de conjugaison, utilisé dans un petit article de journal. J'ai donc eu l'idée de le mettre en pratique en classe, car cela m'amusait bien. J'ai donc créé des cartes verbes...
Avec le retour des beaux jours, j'aime en profiter et travailler dehors. Hier, j'ai imaginé un jeu extérieur pour travailler l'heure de façon dynamique afin que mes loustics visualisent bien le repérage des minutes et heures. J'ai tracé deux horloges...
J'ai testé hier en philosophie avec mes CE le livre "as-tu rempli un seau aujourd'hui ?" de Carol Mc Cloud. Après un temps de relaxation où chaque enfant a essayé de ressentir sa météo personnelle, nous avons lu ce livre pour comprendre comment se sentir...
Des fiches de lecture suivie sur le roman "un chien pour Nicolas" dans la collection Le Petit Nicolas. J'avais fait ces supports l'an dernier pour ma collègue? Ce qui plait bien aux enfants: un dernier exercice où il faut représenter en dessinant. Télécharger...
Voici un document que j'ai fait il y a quelques années me permettant de valider les compétences attendues en classe verte. Cela donne des objectifs aux enfants mais aussi laisse une trace auprès des parents. Je viens de le retravailler car mon départ...
Voici les évaluations sur la nature et la fonction des mots niveaux CM1 et CM2. Je travaille toujours la globalité de ses notions dès le début d'année afin que les élèves aient une vue d'ensemble et puissent facilement faire des liens. Quand j'ai la chance...
En naviguant sur les blogs, j'ai découvert le livre de Mies Van Hout "Aujourd'hui, on va...". Je l'ai donc emprunté à ma bibliothèque et j'ai adoré ! Je l'ai donc lu pour illustrer la notion sur "trouver l'infinitif d'un verbe". Puis chacun de mes loulous...
Comme pour mes élèves de CE1, j'y ajoute cette période un verbe conjugué à apprendre chaque semaine. Télécharger « dictée 13 pompiers ce2.pdf » Télécharger « dictée 14 la mer ce2.pdf » Télécharger « dictée 15 décrire une personne ce2.pdf » Télécharger...
Nous avons terminé hier notre rallye logique. Je l'ai fait fonctionné pendant deux semaines, en rituel du matin. L'objectif était de travailler l'implicite et les inférences. Pas simple pour mes loulous ! Mes EIP aiment les énigmes mais ont du mal à prendre...
Activité de découpage/collage de saison afin que tous soient le roi ou la reine. Je l'ai adapté d'une idée trouvée sur Pinterest. Matériel nécessaire: - une feuille de canson jaune, - des photocopies des gabarits de fleur de lys sur papier bleu, - une...
Pour offrir un cadeau à leur maitresse qui les quitte, les élèves de CM1/CM2 ont réalisé un recueil de portraits et petits mots doux. Comme le travail d'équipe était impossible pour rédiger ensemble un texte, j'ai eu l'idée que chacun se représente puis...
Pour comprendre le mécanisme des nappes phréatiques, nous nous sommes questionné sur la capacité de l'eau à s'infiltrer en fonction du sol rencontré, puis sur le passage de la pollution. L'expérience est classique et connue. Pour visualiser le passage...
Pour rester dans notre projet nature, j'ai mis en place une production d'écrits intitulé "l'arbre magique". J'ai inventé une histoire que j'ai lu, où je racontais un arbre trouvé au fond d'un verger, qui était magique car il me fredonnait une chanson...
Après avoir vu l'idée de Recréatisse qui avait placé des fils de laine sur un table de classe, j'ai eu idée de récupérer une planche en bois d'étagère pour créer un tableau de quadrillage. Mes élèves étaient à l'aise avec la notion de cases, mais beaucoup...
Nos petits EIP ont souvent des difficultés à comprendre les consignes. Il est nécessaire de les adapter, de leur donner du sens et de la logique. J'ai abordé ce point à la présentation que j'ai faite à un colloque et qui vient d'être publié. https://potentialdys.com/evenements-a-venir/...
En arts visuels cette semaine avec les CM, j'ai abordé Arcimboldo et ses tableaux sur les saisons. Je leur ai d'abord lu le magnifique livre "Natura et les chevaliers des quatre saisons" de Pierre Coran. Cet album est vraiment splendide ! Puis les enfants...
Voici les supports pour les dictées préparées de cette période. J'y ajoute un verbe conjugué à apprendre chaque semaine. Télécharger « dictée 13 noel ce1.pdf » Télécharger « dictée 14 le calendrier CE1.pdf » Télécharger « dictée 15 le matériel scolaire...
Un beau cadeau de Noël reçu à l'école ce jeudi: mon colis pour commencer le partenariat avec la société Déclic et des Trucs ! Des supports ludiques pour travailler les notions de mathématiques, génial ! Tout ce que j'aime ! Je testerai petit à petit et...
Activité de manipulation sur les panneaux en liège : mes élèves de CE1 et CE2 ont placé leurs fils de façon à construire un angle droit, un angle plus petit que l'angle droit et un angle plus grand que l'angle droit. Mes élèves de CM1 ont aussi construit...
En début d'année, j'ai pris l'habitude de débuter la géométrie avec mes CE1 par une découverte des lignes. Nous manipulons des fils et découvrons la trajectoire qu'ils peuvent prendre. J'ai donc réalisé la trace écrite : L'année dernière, les élèves en...
