Une leçon sur la phrase verbale et nominale. Cette notion semble simple, les enfants arrivent rapidement à les différencier mais la difficulté réside dans la transformation de l'une à l'autre. Je vous joins des étiquettes de phrases que mes élèves ont...
Lire la suite/https%3A%2F%2Fekladata.com%2F7HJIUC4s-c_HtUWYoYACLCj_CNA%40218x218.jpg)
Nos petits EIP ont souvent des difficultés à comprendre les consignes. Il est nécessaire de les adapter, de leur donner du sens et de la logique. J'ai abordé ce point à la présentation que j'ai faite à un colloque et qui vient d'être publié. https://potentialdys.com/evenements-a-venir/...
Lire la suite/https%3A%2F%2Fekladata.com%2FFr9pxpYNZT3qRE50qIBS-R9C6ZY%40250x166.jpg)
En atelier d'arts visuels, j'ai participé avec les élèves de CM à un concours d'épouvantail organisé par la ville. Et nous sommes arrivés 4èm sur 16 ! Mais voilà, les plus jeunes les ont suivi avec envie et lorsque mon mari s'est mis à tailler des petits...
Lire la suite/https%3A%2F%2Fekladata.com%2FDRaySQpt3dVHiEpon00JPgzcdFc%40238x238.jpg)
En lien avec la découverte de l'étude de l'eau en sciences, nous représentons l'eau dans ses différents états et dans les divers lieux traversés. Voici une idée de représentation des fonds marins, inspirée du livre SEDRAP (une mine d'idées) : Pour les...
Lire la suiteUn atelier de production d'écrits pour mes élèves rapides. Suite à ma séquence de vocabulaire sur les caractéristiques d'un article de dictionnaire, l'objectif sera d'en créer un, en imaginant la signification d'un mot donné. Un travail d'imagination...
Lire la suiteUne leçon sur les homophones ou/où. J'insiste sur le lien avec la nature du mot, cela leur permet aussi de comprendre la construction de la phrase.
Lire la suiteVoici les évaluations sur les notions de phrase, ligne, paragraphe et signes de ponctuation, avec le repérage phrase verbale/nominale pour les CM1.
Lire la suite/https%3A%2F%2Fekladata.com%2FHmYI-koLHPhYbPZeZfBLvm9Cx98%40250x166.jpg)
Un travail de préparation que je fais pendant les vacances systématiquement pour préparer la période scolaire qui suit : un cahier d'autonomie individualisé pour chaque élève. Je reprends les évaluations de la période passée et me note les points à consolider...
Lire la suiteVoici un exemple des petites évaluations que je donne régulièrement à mes élèves pour vérifier s'ils ont mémorisé le vocabulaire appris. Un niveau de difficulté différent pour chaque niveau de classe.
Lire la suite/https%3A%2F%2Fekladata.com%2Frm97FAoYCah8dxtNfTZhm6qB53c%40745x372.png)
Voici le support que j'utilise pour le rituel du mot du je change chaque année car, gardant mes loulous souvent au moins deux ans de suite, il faut se renouveler !
Lire la suite