ça flotte ou ça coule ? CE1/CE2

Par zebrailes

Pour continuer autour de l'eau, j'ai fait une séquence sur "ça flotte ou ça coule". Petites expériences classiques: une bassine et divers objets à tremper puis répertorier sur un tableau ce qui a coulé ou flotté. Dans un deuxième temps, j'ai donné un...

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L'infiltration de l'eau (CM1/CM2)

Par zebrailes

Pour comprendre le mécanisme des nappes phréatiques, nous nous sommes questionné sur la capacité de l'eau à s'infiltrer en fonction du sol rencontré, puis sur le passage de la pollution. L'expérience est classique et connue. Pour visualiser le passage...

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L'eau ce1/ce2

Par zebrailes

La semaine dernière, nous avons assisté à la conférence de planètemômes "l'eau, une ressource durable ?" Je vous la conseille vivement, c'est très bien fait. Voici le lien : http://planetemomes.fr/ Mes élèves ont travaillé sur le cycle de l'eau et aujourd'hui,...

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La couleur de la lumière CM1/CM2

Par zebrailes

Après un débat sur la couleur de la lumière, puis des expériences visant à faire passer la lumière dans de l'eau et à la refléter ensuite sur une feuille blanche, voici la fiche élève récapitulative sur la couleur de la lumière et des objets. J'ai eu...

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Liquides et solides GS/CP

Par zebrailes

Premier atelier de sciences pour mes petits bouts de GS/CP en ce jour de rentrée: l'objectif sera de découvrir les notions de liquides et solides. Promis, je mettrai les photos dès que possible, un peu de patouillage de prévu ! Je vous joins la fiche...

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La démarche scientifique

Par zebrailes

Pour commencer mon premier atelier Sciences le jour de la rentrée, je travaillerai avec mes élèves la démarche scientifique. L'occasion de définir ce que sont les sciences et les scientifiques, et aussi la manière dont on travaillera dans cet atelier....

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