• J'ai eu la chance d'être sollicitée par la société pandacraft pour tester les kits école. J'ai reçu le kit corps humain et le kit mythologie romaine. Les outils sont agréables, les notices claires, avec des activités complémentaires expliquées pas à pas.

    Je teste au plus vite la fabrication et je fais un compte-rendu.

    Les kits pandacraft

    Les kits pandacraft


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  • Suite à la lecture du conte de grammaire sur le peuple des noms, nous avons reconstitué le jeu des noms en taille réelle. Dans l'histoire, les noms s'occupent en formant des groupes nominaux puis en formant des camps (quatre) suivant leur genre et leur nombre.

    Le jeu des 4 camps des noms

    J'ai donc fait des étiquettes de groupes nominaux (déterminant et nom pour les CE1, déterminant, nom et adjectif pour les CE2). Chacun de mes élèves de CM1 ont joué le rôle de gardien du camp, chargé de contrôler les papiers à l'entrée. Puis, chronomètre en route, d'abord 5 minutes, puis 3, 2, 1. Les CE tirent une étiquette et courent vers le bon camp le plus vite possible, passent la douane et entrent. Nous vérifions ensuite ensemble que tout le monde soit à la bonne place et quel camp gagne avec le plus grand nombre d'élèves.

    Une façon de travailler l'orthographe en jouant !

    Le jeu des 4 camps des noms


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  • Je constate tous les ans que l'identification d'un groupe nominal au sein d'une phrase reste une vraie difficulté pour les élèves. Ils distinguent vite le nom chef et les constituants lorsque je leur donne un groupe nominal seul mais sont vite dépassés quand je leur demande de chercher dans une phrase entière puis ensuite de me dire si le GN est sujet ou complément.

    Identifier le groupe nominal dans la phrase (CE1/CE2)

    J'ai donc réalisé des cartes auto-correctives à laisser dans mon espace de supports de manipulation à disposition pour les aider à acquérir cette compétence. Il suffit d'entourer au verso les groupes nominaux puis de retourner pour comparer. Il y a deux niveaux de difficulté: un seul GN dans la phrase, puis deux.

    Télécharger « cartes auto-correctives GN.pdf »

    Identifier le groupe nominal dans la phrase (CE1/CE2)


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  • Création du jour: une carte mentale sur le groupe nominal et ses constituants que mes élèves pourront mettre en page et décorer à leur guise.

    Le groupe nominal et ses expansions (CM1)

    Je vous joins la fiche support avec les documents à découper.

    Télécharger « éléments carte mentale GN CM1.docx »

     

     

     

    Le groupe nominal et ses expansions (CM1)


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