J'ai testé aujourd'hui la peinture gonflante pour ma séquence avec les CP/CE1 demain. Eux aussi pourront faire le soleil en relief, mais beaucoup plus simplement.

La recette trouvée sur le net: 3 cuillères à soupe de farine, 3 cuillères à soupe de sel, 1 cuillère à café de levure et 8 cuillères à café d'eau. On obtient une pâte qu'il faut ensuite mélanger à de la peinture. Celle-ci devient très épaisse et il est nécessaire d'en appliquer une grosse couche pour que cela gonfle ensuite. Surtout ne pas prévoir une réalisation fine, cela est impossible au vu de l'épaisseur. Puis 30 secondes au micro-ondes et c'est sec et gonflé ! Ma fille a bien aimé !

Ma boite est prête pour demain !

Je trouvais cette notion peu attrayante, jusqu'à ce que je découvre les cartes de loustics. Ces images donnent du sens et offrent un bon moyen mnémotechnique. J'ai donc décidé de m'en servir pour ma leçon.

Voici le lien: http://www.loustics.eu/les-complements-a-10-a57353321

Les enfants rempliront donc leur leçon avec les dessins en ajoutant en dessous les calculs qui s'y rapportent. Je fais une version évolutive: mes ce1 remplissent les compléments à 10 et 100, les ce2 100 et 1 000, les cm1 1 000 et 10 000. Ils comprennent ainsi ensemble l'importance de connaître par cœur ceux à 10 afin de s'en servir tout le reste de leur scolarité !

Télécharger « C2 Les compléments à 10 et à 100.docx »

Un outil parfait pour travailler la cohésion de groupe: le magnifique livre de Claude Steiner "le conte chaud et doux des chaudoudoux".

Je l'avais déjà utilisé il y a deux ans et je l'ai repris en débat philosophique cette semaine. Les enfants se sont exprimés sur ce que sont pour eux les chaudoudoux et froid-piquants. V, 8 ans, m'a d'ailleurs dit que c'était moi son chaudoudou !!!

Puis j'ai mis à disposition dans deux boites des images de chaudoudoux et des images de froid-piquants. Les chaudoudoux permettent de faire un petit mot doux à une autre personne. Les froid-piquants permettent d'extérioriser sa colère ou son énervement sans blesser quelqu'un : les enfants écrivent dessus leur ressenti puis les jettent dans la boite prévue que je vide à la fin de la semaine dans la poubelle. Ainsi, ils ont la possibilité d'évacuer en se protégeant les uns des autres.

Cela leur plait toujours beaucoup et les enfants prennent plaisir à s'offrir des chaudoudoux. C'est agréable de les voir faire attention les uns aux autres ! J'ai d'ailleurs reçu moi aussi de beaux petits chaudoudoux : "je t'adore", "je t'aime mille fois bien", "tu es gentille et je fais des progrès", "tu es ma maitresse préférée", "tu es belle", "tu es la meilleure maitresse du monde".... C'est vrai que l'on se sent bien avec ces chaudoudoux !

Ma prochaine conférence aura lieu à Albi le samedi 2 décembre, lors d'une action organisée par l'aep81. Fabienne Baron, graphothérapeute, interviendra avec moi sur le thème :mieux adapter l'enseignement à nos EIP" Si vous êtes dans cette région, inscrivez vous vite !

http://aep81.fr/

Un article est paru dans le Tarn libre:

En lien avec le projet espace, je travaille le thème du soleil dans l'art.

Cette semaine, les enfants ont fait un tableau en relief. Je leur ai tout d'abord donné à chacun une ficelle (environ un mètre) et je leur ai demandé de faire la forme d'un soleil avec. Ils étaient autorisés à découper. Lorsqu'ils étaient sûrs d'eux, ils ont collé leur ficelle au pinceau sur une feuille canson 24x32.

A la séquence suivante, une fois sec, ils ont colorisé leur tableau. Je leur ai demandé de faire un fond au crayon de couleur. Puis j'ai donné à chacun une palette avec deux couleurs, jaune et rouge, avec lesquelles ils ont fait divers mélanges pour obtenir un camaieu. Nous avions au préalable observé des photos du soleil et constaté qu'il n'était pas de couleur jaune comme on le pense. Ils ont donc peint le soleil en repassant sur la ficelle avec des nuances de jaune et rouge.

Je trouve le résultat superbe ! Ma classe est bien décorée !