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Activité de manipulation sur les panneaux en liège : mes élèves de CE1 et CE2 ont placé leurs fils de façon à construire un angle droit, un angle plus petit que l'angle droit et un angle plus grand que l'angle droit. Mes élèves de CM1 ont aussi construit des droites perpendiculaires et parallèles.
Cette manipulation plait beaucoup aux enfants, c'est concret et ils comprennent mieux les notions.
Un aperçu en photos :
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Pour comprendre le mécanisme des nappes phréatiques, nous nous sommes questionné sur la capacité de l'eau à s'infiltrer en fonction du sol rencontré, puis sur le passage de la pollution.
L'expérience est classique et connue. Pour visualiser le passage de la pollution, j'ai utilisé du sirop de coca.
Pour rendre compte de l'expérience, j'ai réalisé une fiche récapitulative :
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Comme l'article devient plus lourd et a donc des difficultés à se charger, je le fractionne désormais par niveau et période.
A partir de la dictée 5 CE2, j'ai ajouté une version dictée à trous pour mes élèves dysorthographiques et dyspraxiques.
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